培养孩子的"平凡"意识

　　据一位小学高年级班主任老师透露，她在所教班级进行的一次主题为"长大了，干什么？"的民意测验中：有长大了准备当歌星、电影明星的；有准备当老板、经理的；有准备当科学家、学者的；有准备当市长、部长的……极少有打算当工人、农民、教师、护士等普通劳动者的。

　　在当今的家庭教育中，几乎所有的父母都在为孩子的将来能"成大器，做栋梁"作着各种各样的准备，而极少有人认可孩子将来做个普通的劳动者，平平凡凡地过一生。

　　孩子"平凡"意识的淡化，原因很多。一是随着社会的发展，人们的收入差距正呈日益增大的趋势，人们的观念正在发生着微妙的变化，对人的评价也在变。"平凡"在不少人的心中已变成了"平庸"的代名词，"非凡"才令人羡慕。要在日益激烈的竞争中"出人头地"，必须"不平凡"。二是家长把自己未能实现的理想强加在孩子的头上。三是在当今独生子女的家庭，不少家长有种"一荣俱荣，一损俱损"的危机感，生怕孩子将来有什么闪失，便把自己后半辈子生活的赌注全押在了孩子的身上。

　　诚然，"不愿当将军的士兵不是好士兵"。自古以来，每个能成"大器"者，是与他从小树立了远大的理想分不开的。有所"思"，才能有所"为"，理想定得高点，无形中给自己增加了压力，在一定意义上能起到"不用扬鞭自奋蹄"的作用。但是，如果把理想仅仅理解为孩子的"成名成家"、"出人头地"，那么，在孩子幼小的心灵中就会容易产生"目空一切"，"瞧不起普通者"的不健康心理。

　　如今的孩子，群体意识不强，适应能力差。因为家长几乎是天天在对孩子进行着"不同凡响的"教育，"一颗不平凡的种子"早已在孩子幼小的心灵中发芽，怎么会愿意"委曲求全"地去主动适应他人呢？他们生活自理能力差。既然将来是干大事的，是去过那种"人上人"之类的生活的，对会不会剥鸡蛋，分不分得清哪是韭菜哪是葱，又有什么必要放在心上呢？他们脆弱、敏感、狂妄而又不堪一击。然而，当远大的理想变得遥遥无期，绚丽的美景还是那样的虚无缥缈，面对严酷的现实，一颗本来还幼稚、脆弱的心怎么能承受得起如此之"重"、如此之"累"？

　　培养孩子的"平凡"意识，是要培养孩子平易近人、宽厚待人的良好品格，和脚踏实地、一步一个脚印的生活作风，在平凡中超越的智慧和在逆境中奋飞的胆识。

如何改变孩子的孤僻性情:

　　据一些学者推算，我国目前约有30-50万儿童患有孤独症，或孤僻性情。父母应学会观察并发现孩子的异常表现，及早采取措施，纠正孩子的性格缺陷。

　　有孤僻性情的孩子常有以下表现：

　　 1．言语及认识方面异常。表现为2岁以后不爱讲话，不爱与其他人接近、交往，对别人的呼喊没有反应，也不跟人打招呼。针对这种表现，家长应引导孩子多与小朋友一起学习和玩耍，培养孩子与集体相处的能力。

　　 2．社会交往能力和行为异常。表现为对亲友无亲近感，缺乏社会交往方面的兴趣和反应，不爱与伙伴一起玩耍。为纠正这一行为，父母平时要经常在适当场合，培养孩子多发言，让孩子为客人唱唱儿歌，跳跳舞等节目，为孩子广泛地接触各种人创造条件。

　　 3．不关心别人。心理学家认为儿童个性的发展和社会化过程的实现，都离不开人与人之间的相互作用。让孩子学会关心别人，在潜移默化中让孩子体验人和人之间的正常关系，有利于良好个性的形成，有利于克服孤僻性情。

　　 另外，心理学家的试验结果表明运动刺激对儿童心理发展是很重要的。因此，对于性格孤僻，不合群的儿童，要多让孩子和其他儿童一起锻炼，一起做游戏，共同活动以培养孩子热爱集体和良好性格。