学习问题：我女儿现在读初二，小学时学习成绩还不错，现在学习成绩一般，老师说她学习兴致不高，上课时无精打采，爱走神，不怎么用心，我们也觉得她整天萎靡不振，担心她身体有病，但去医院检查又没有病，明年就中考了，真不知道怎么办……（李先生夫妇近日陈述） 　　专家诊断：经过PSSP测评（学习基因图谱分析），专家发现该女生存在比较严重的学习焦虑等情绪困扰。 　　该生的认知类型属场依存型，易受环境因素的影响，由于该生的家庭学习环境较差（住房狭小），学习时易受干扰，而妈妈又喜欢一边做饭，一边唠叨孩子历来的过错，使该生的学习情绪受到较大影响；初二的女生已进入青春期，由于她对自己的容貌瑕疵过度关注，产生自卑心理，影响了学习情绪；进入中学后，学习任务加重，该生错误地把几次考试的偶然失利归因于自己能力差，运气也不好，导致对学习灰心丧气。

　　具体建议：①引导孩子面对现实，坦然接受。②进行归因训练，引导孩子改变不正确的归因。③进行自尊训练，引导孩子改变不正确的认知，消除自卑。④家长必须改进沟通方式，应积极进行沟通训练。⑤进行情绪控制训练。

　　专家评说：影响学习的两个核心因素是：状态和策略（第三者是内容），现有的教育体制，往往比较重视内容和策略，而忽视了状态，而它是三者之中最重要的。“学习之门”必须打开，否则真正的学习无法发生。良好的情绪是打开“学习之门”的金钥匙。

　　案例提供和解答：武汉有方学习顾问。

　　特别提醒：孩子情况各异，以上建议仅供参考，如要真正解决你孩子的学习问题，还需对症下药。（记者农新瑜实习生黄敏整理）。