一是由于家长过多的包办，孩子缺乏与外人交往的机会，使其情感对象狭窄。如：有的孩子从出生到入幼儿园前，只限于同父母亲和看护人接触，没有和同伴及外人交往的机会，即便有些接触，也有家人陪伴，使孩子缺乏这方面的实践经验。

  二是由于家庭中亲子、亲情关系的建立，使孩子产生依恋和安全感，所以孩子在宽松、自由的环境中，可以尽情地宣泄情感、表现自我，无拘无束地表达自身的需要，但是当家长把孩子送到幼儿园或带到陌生的地方，见到众多的陌生面孔及生疏的环境，孩子会感到紧张、畏惧，这种心理状态会使孩子一反常态，如哭闹不止或对外人不理不睬 ∙∙∙∙∙∙

  那么，如何帮助孩子克服胆小、怯生的性格呢？

  首先，增加对外交往机会。

  要打开家门。为孩子创设尽可能多地外出，增加与外人交往的机会，如带孩子游览、串门，与同伴玩耍，让孩子观察人们的交往，并鼓励孩子与他人交往。要教育孩子遇到外人要打招呼，学会告别，敢于大声讲话或表现自己。

  您可以酌情使用逐渐扩大交往对象、增加交往频率的办法，如鼓励孩子自己去完成一些任务：问问小朋友叫什么名子，上了哪个幼儿园？小伙伴的图书或玩具是在哪里买的等等，使孩子克服胆怯心理。每当见到孩子有了点滴进步，您要给予充分的肯定或表扬。

  其次，使孩子有心理准备。

  在带孩子到陌生的地方见陌生人之前，或入托之前，您要有意地向孩子介绍一些情况，如要去哪里、见什么人？或介绍幼儿园的情况，也可以事先带孩子看看环境，认认老师，尽可能地使孩子减少畏惧感。

  最后，父母以身作则。

  家长是孩子的第一任教师，因此父母要注意自身的榜样作用，与人交往时应文明礼貌，举止行动落落大方。如果家长自身都亲朋好友很少，不善于与人交往，又怎么能要求孩子开朗大方，不怯生呢？