周末几个妈妈聚在一起，话题自然是围绕着自己家的孩子。小欣一脸愁容，却又带着寻宝一样的期待问大家：

　　我家孩子5年级了，不爱看书，现在语文试卷上阅读理解又那么难，没有一定的阅读量真的难以理解。

　　可是孩子语文成绩越差，就越不想看书，越不想看书，成绩就越难上去，简直就是个恶性循环。你们都是如何引导孩子喜欢上阅读的呢?

　　孩子小时候还很乖，我指着一个字一个字读给他听，他还能乖乖坐着。但是，现在长大了，感觉已经说不动他了。怎么办呢?

　　说完，小欣深深地叹了一口气。

　　良好的阅读习惯，可以帮助孩子提高词汇量、放飞孩子想象力，促进孩子理性思考，提高逻辑思维能力。

　　同时，阅读是可以陪伴孩子一生，成为他以后的人生中的智慧与修养的一部分。

　　很多人在培养孩子阅读习惯时，却存在着这样一个误区，一拿起书时就指着一个字一个字读给孩子听，希望通过这个办法能让孩子认识更多字。虽然这是一个认字的好方法，却不一定对所有孩子适用。

　　一、对0-3岁的小朋友，应以引导孩子看画面为主

　　对于1周岁左右的孩子，他们的“看”书，可能是撕书，他们的“读”书，可能是莫名其妙的咿咿呀呀。

　　比起指字认字，让书成为孩子生活中可以自由探索的一部分更重要。

　　这个阶段的小朋友最常见的书籍就是绘本。绘本大多图像精美，又富有想象力。引导孩子观察图像并表达出来，不仅可以促进语言启蒙，还可以放飞孩子的想象力，锻炼孩子的感知力。

　　如著名绘本《晚安》，只是引导孩子一一和房间里的物品道晚安，却能引起孩子对绘本的观察，还有对现实的自己世界的感知。

　　二、培养阅读习惯的起点，应该是增加阅读的趣味性

　　所有研究大脑的报告大概都会达成一个共识：大脑喜欢有趣的事情、有色彩的图像。培养孩子阅读习惯也是一样。

　　如果光是指着字读，很难融入情感、脱离文字创造夸张的效果。孩子也容易慢慢地失去阅读的兴趣，而被其它事物所吸引。

　　比如读《火车来了》绘本，单单读着书很无聊。但是如果和孩子一起在房间里寻找与书中不同火车车厢的颜色的物品，和孩子一起呜呜呜到处开火车，孩子会玩上好几天，甚至会创造出自己的游戏规则。

　　三、亲子阅读不应该是一个人的独角戏，而是亲子之间的互动

　　爸爸妈妈指着书读，主要的阅读工作都由家长承担了。虽然我们强调与孩子一起阅读的重要性，但是应该尽可能地把孩子融入到这个阅读过程中。

　　比如，孩子指着字，爸爸妈妈读;再比如，脱离文中的书写顺序，问问孩子，你看到了什么呀?你猜发生了什么故事呢?你觉得这只熊会说什么呢?在与孩子的互动过程，孩子的阅读胃口和成就感就会不断被吊起。

　　培养孩子阅读习惯有很多种方法。找出适合孩子年龄段的方法，激发孩子的兴趣，促进孩子融入进阅读过程中，是培养孩子阅读习惯的基础。

　　同时，在这个过程中，鼓励孩子、以身作则，相信你和孩子都会享受这个过程。