反复实践找标准

　　当我们的孩子处于放松状态，并且是可以配合我们一起努力实施计划的时候(需要家长根据实际情况自己把握)，我们要做的就是制定《时间表》!

　　《时间表》不难做，一周一张表，分为周一至周五的工作日区和周六周日的休息日区。表格纵向“项目”栏包括从早晨起床开始到晚上睡觉的所有事项，表格横向内容包括每一事项的开始时间、结束时间、实际用时和小红花数量，按时完成的给一朵小红花，积累够一定数量的小红花就可以得到礼物。

　　但《时间表》虽然总是在计划，但执行起来真的不容易，所以很多家庭都半途而废了。这里为家长排除在执行的过程中可能会遇到这两个问题：

　　时间表一定要和自己孩子的实际能力相符。

　　比如，做一张数学卷子，班里有的同学30分钟就能完成，而你的孩子可能需要50分钟，那么他完成卷子这一项所需时间就是50分钟，强行提速不仅不能达到效果，反而会使整个时间观念建立计划全盘皆输!

　　明白哪些事情是重要的，哪些是不那么重要的，这样才可以更好的划分时间。

　　比如，让孩子每天有自己支配的时间这是必须的，这一事项必须保证时间充足，否则《时间表》无法运行下去!

　　多加鼓励别吝啬：

　　鼓励的话家长都会说，只是我们总是对孩子要求太高，标准又总是不一致，所以总觉得孩子做的不够好，或者说希望孩子做的更好，很少肯定或者鼓励孩子。

　　著名儿童教育专家尹建莉在《好妈妈胜过好老师》里提到，要给孩子设立“记功簿”，把孩子做的好事和他的进步都记录下来，这样孩子会更快乐更有自信，孩子会变得越来越好。因为只有精神上的愉悦和成就感，才可以带来真正的幸福感和动力。

　　关于鼓励的小贴士：

　　1、别怕孩子骄傲，一定要鼓励!

　　2、鼓励孩子，要和孩子自身形成比较，而不是和别的孩子横向比!

　　3、鼓励词语要具体针对某一行为，不要“你真棒”“比别的同学好多了”简单粗暴的词语!

　　4、可以把鼓励的话写在一个本子上，效果更好!

　　有效延续养习惯：

　　《时间表》的执行需要我们耐心加细心，认真观察孩子执行计划表后的变化，并且根据孩子的情况随时、及时的进行调整。

　　当孩子又逐渐出现懒散的状态，对时间表失去兴趣，那么就把那些已经固定下来的不拖沓的习惯，比如起床穿衣洗漱等小事情删除了，增加了其他时间，比如休息和课外阅读时间。

　　这个《时间表》的制定就是要帮助孩子将管理时间的习惯养成，所以，坚持下去，把孩子培养成时间的管理者，家长义不容辞!

　　培养孩子的时间观念需要一套好方法，因为时间观念是在每一个日常一点一点形成的，表现形式就是“习惯”，方法对了，孩子就养成了好习惯，反之就成了坏习惯。

　　龙应台告诉我们：应该尊重孩子，允许他“慢慢来”。

　　家长等一等孩子吧，他还小，需要你指导，而不是催促;

　　他磨蹭，是因为他还在慢慢学习，不像你已经有了数十年的生活经验。

　　我们适应生活花了那么久，更可况是孩子呢?

　　磨蹭不可怕，家长没耐心才更可怕。

　　家长不怕磨蹭，耐心对待，面对未来，才能静待花开!